Harper Experience Day: Instrucciones en español

Harper Experience Day: Instrucciones en español

We will miss gathering with you on campus this year, but you can still have the full Harper experience!

New Activities Each Wednesday

Join us each Wednesday during the month of October as we post new activities each week. Activity kits were distributed in early October. If you don't have an activity kit, you can still participate. Many of our experiences can be done with common household supplies. Remember to share your results by sending photos to news@harpercollege.edu. You might see yourself and your family on Harper's web site or social media pages!

 

Construya un gnomo

El gnomo es una plaga de jardín común que se encuentra a menudo en el norte de Europa y América del Norte. Es una pequeña criatura mágica conocida por infestar los jardines de los hogares mágicos. Algunos gnomos pueden crecer hasta un pie de altura, pero la mayoría son más pequeños. Debido a que los gnomos causan estragos en los jardines, la comunidad mágica los considera plagas.

¿Cómo atraparías un gnomo para sacarlo de tu jardín?

Suministros en su kit:

Limpiadores de tuberías

Taza

Plastilina

Instrucciones:

Utilice los suministros de su kit para construir su propia trampa de gnomos y gnomos de "práctica". Recuerde, desea atrapar a los gnomos de manera segura para poder sacarlos del jardín, pero no dañarlos. Tome una foto de su gnomo y envíala a news@harpercollege.edu. Su foto puede aparecer en las cuentas de redes sociales o en el sitio web de Harper College.

Diseñe su propio popote loco

¿Puede hacer un popote realmente grande? ¿Uno con curvas? ¿Uno que toque el techo? ¿Uno que vaya de una habitación a otra?

Materiales:

Popotes

Cinta adhesiva (de su casa)

Tijeras (de su casa)

Imaginación (¡siempre disponible!)

Instrucciones:

Póngase a prueba (y use un poco de física) para descubrir cómo hacer que el popote se doble, gire, contorsione y funcione. Puede hacerlos largos, retorcidos, altos, etc. ¡Experimente, pruebe algo nuevo y diviértase! Tome una foto de su popote loco (cuanto más loco mejor) y envíela a news@harpercollege.edu. Su foto puede aparecer en las cuentas de redes sociales o en el sitio web de Harper College.

Gravitropismo

¿Las raíces de las plantas siempre crecen hacia abajo? Este experimento le ayudará a descubrirlo.

Suministros en su kit:

Frijoles

Bolsa Ziplock de un cuarto de galón

Toalla de papel

También necesitará:

Cinta adhesiva

Engrampadora

Instrucciones:

Doble una toalla de papel por la mitad.

Use agua para humedecer la toalla de papel.

Coloque los frijoles en la toalla de papel.

Coloque la toalla de papel en la bolsa Ziplock.

Engrampe cuatro grapas alrededor del frijol para mantenerlo en su lugar.

Pegue la bolsa a una pared o ventana para que esté expuesta al sol.

Asegúrese de girar la bolsa en el sentido de las agujas del reloj todos los días.

Los frijoles pueden necesitar varios días para germinar y comenzar a brotar.

Asegúrese de que la toalla de papel permanezca húmeda. Agregue un poco de agua cuando sea necesario.

Piense en la pregunta de este proyecto: ¿Las raíces de las plantas siempre crecen hacia abajo? Escriba su conjetura, a menudo llamada hipótesis.

Al examinar el crecimiento de las raíces todos los días, tome nota de en qué dirección están creciendo. ¿Su hipótesis era correcta? ¿Continuaron creciendo hacia abajo a pesar de que estaba girando la bolsa? ¿Cómo son sus raíces? ¿Cómo escaleras? Tome una foto y envíela a news@harpercollege.edu. Su foto puede aparecer en las cuentas de redes sociales o en el sitio web de Harper College.

Hacer un taumatropo (juguete de ilusión óptica)

Este juguete fue inventado hace casi 200 años. Representa el comienzo de la animación, pero la gente aún no lo sabía. ¡Solo pensaron que tenían un juguete genial! Lo que está viendo se llama "persistencia de la visión". Nuestros cerebros están "mezclando" ambas imágenes en una sola. Está creando la ilusión de movimiento.

La primera vez que hace uno se siente complicado, pero una vez que termina uno, ¡es fácil y puede crear más!

Suministros proporcionados en su kit:

Cuerda

Marcadores

Barra de pegamento

Imágenes (en folder)

Plantilla de círculo para crear su propio dibujo (en folder)

Instrucciones

Elija dos dibujos o haz dos dibujos y coloréelos con lápices, rotuladores o crayones.

Una imagen estará derecha y la otra boca abajo.

Una vez que haya terminado de colorear, recorte las imágenes circulares. Si hay una línea de puntos, no la corte. Lo doblará a lo largo de esa línea.

Pase la cuerda por el interior de las imágenes (la parte en blanco); la pegará o colocara una cinta adhesiva en el medio.

Vuelva a doblar sobre la línea de puntos o coloque la otra imagen al revés y pegue las imágenes o júntelas con cinta adhesiva.

Pista: Cualquiera de las imágenes estará derecha cuando esté frente a usted, pero estará boca abajo cuando no esté frente a usted.

Cuando retuerce la cuerda con los dedos, las imágenes se unen para crear una sola imagen.

Pruebe todas las imágenes y dibuje las suyas propias con la plantilla incluida en su kit.

¿Quiere hacer el suyo con suministros de su casa? Utilice cartulina gruesa o incluso el interior de una caja de cereal. Puede hacer cualquier forma y del tamaño que desee. Use una cuerda, hilo o incluso un popote. La cuerda debe tener 10 pulgadas de largo. Tome una foto (o un video de 10 segundos de su taumatropo en movimiento) y envíelo a news@harpercollege.edu. Su foto puede aparecer en las cuentas de redes sociales o en el sitio web de Harper College.

Búsqueda del tesoro de la naturaleza

¡Mire arriba, mire abajo, mira donde quiera que vaya! Una excelente manera de explorar la naturaleza es ir a la búsqueda del tesoro. Reúna a su familia y salga al aire libre. El distrito de Harper está lleno de parques, reservas forestales y centros naturales. Elija su lugar favorito o busque un lugar nuevo para explorar. Incluso puede ir a una búsqueda del tesoro en su propio patio o vecindario. No es necesario ir muy lejos para encontrar la naturaleza, ella está a nuestro alrededor. Tome fotos de lo que encuentre y envíelas a news@harpercollege.edu. Utilice la lista de verificación para realizar un seguimiento de su aventura. También hay una guía con imágenes de plantas y animales comunes de otoño.

Recuerde: ¡Respete la naturaleza! Es genial tomar una foto, pero no intente levantar ni tocar ningún animal que encuentre, ni recoger ninguna flor que vea.

Suministros en su kit:

Lista de Verificación

Guía

Instrucciones

Caza # 1: Caza por color - ¿Cuántas cosas diferentes puedes encontrar en la naturaleza que sean de los siguientes colores? Trate de encontrar al menos 3 de cada uno.

Amarillo

Naranja

Marrón

Rojo

Caza # 2: Interacciones entre plantas y animales: Las plantas y los animales tienen una relación especial. Los animales necesitan plantas como alimento y como hogar, y las plantas necesitan animales que les ayuden a reproducirse (desarrollar nuevas plantas). Mire a su alrededor y vea si puede encontrar ejemplos de plantas y animales que se ayuden entre sí.

Un animal comiendo una planta.

Un animal visitando una flor.

Una planta que sirva de hogar para un animal.

Caza #3: Defensas de los animales- A veces, los animales necesitan esconderse. Intentan mezclarse con las cosas que los rodean. A esto lo llamamos camuflaje. Los animales se esconden de los depredadores para que no se los coman o, a veces, los depredadores se esconden para poder acercarse sigilosamente a sus presas. Puede ser difícil ver a estos animales, pero si miras de cerca, los encontrarás.

Los pájaros e insectos marrones pueden camuflarse en los árboles. Mire la corteza de los árboles y las ramas para ver si puede encontrar alguno.

A los saltamontes y las culebras les gusta esconderse en la hierba. Encuentre áreas con césped alto y búsquelas con cuidado.

Otros animales son de colores brillantes. No están tratando de esconderse, ¡quieren ser vistos! Estos animales, generalmente insectos, usan colores brillantes como advertencia para otros animales. Usan colores brillantes para advertir a los depredadores que son venenosos y no muy sabrosos. 

Busque una mariposa de color naranja brillante con líneas negras en sus alas: esta es una mariposa monarca.

Busque mariquitas de color rojo brillante: ¡estas advierten a los pájaros que se mantengan alejados!

Caza #4: Intente encontrar algunas de estas plantas y animales.

Plantas y animales comunes en el otoño:

Vara de oro

Girasol dentado

Ásteres de Nueva Inglaterra

Fresnos

Robles

Árboles de arce

Cardenal

Robin

Jilguero

Ganso de Canadá

Pato real

Halcón

Mariposa monarca

Saltamontes

Ardilla gris oriental

Ardilla de tierra de trece líneas

Conejo rabo de algodón

Rana verde del norte

Rana arborícola gris

Serpiente de liga oriental

Tortuga mordedora común

Impresión de hoja de arco iris

Materiales:

Papel

Marcadores

Hojas 

Instrucciones:

Salga (con el permiso de un adulto) y busque algunas hojas.

Asegúrese de que las hojas estén suaves y no crujientes. Las hojas planas funcionan mejor que las hojas dobladas.

Elija sus colores de marcador favoritos y coloree la hoja. Es posible que deba repasarlo muchas veces para mantener la hoja húmeda. Puede colorear en áreas sólidas o en cualquier patrón que desee.

Cuando la hoja esté coloreada, coloque el lado húmedo/coloreado sobre el papel y presione. ¡Ahora tienes un estampado de hojas de arco iris!

Envíenos una foto de su hoja impresa a news@harpercollege.edu. Su impresión puede aparecer en las páginas de redes sociales o en el sitio web de Harper.

Tour virtual del laboratorio de química

¡Póngase sus gafas de seguridad y únase a nosotros en el laboratorio de química de Harper College! Las miembros de la facultad Karen Dailey y Julie Ellefson demuestran el lado divertido de la química mientras explican cómo la química nos ayuda a tomar decisiones informadas y resolver problemas. El recorrido virtual y las lecciones de química de hoy incluyen combustión, descomposición y más. Definitivamente querrás registrarte para una clase de química después de ver esto.

 

Nubes en un frasco

Suministros proporcionados en su kit:

Frasco de un cuarto de galón

Materiales necesarios de su casa: 

Laca en aerosol

Hielo

Agua caliente (que no esté hirviendo)

 ¿Realiza esta actividad con sus propios suministros en casa?

Puede utilizar cualquier tipo de frasco de vidrio con tapa metálica. Un frasco de vidrio de un cuarto de galón o un frasco de salsa de espagueti limpio funcionan muy bien.

 Instrucciones:

Vierta aproximadamente de ¼ a 1/3 de taza de agua caliente en el frasco y remuévala para calentar todo el interior del frasco.

Coloque la tapa, al revés, sobre el frasco y coloque varios cubitos de hielo en la tapa. Espere unos 30 segundos aproximadamente.

Levante la tapa y rocíe un poco de laca para el cabello en el interior del frasco y vuelva a colocar rápidamente la tapa con el hielo encima.

Observe cómo se forma la nube dentro del frasco. Después de un rato, puede levantar la tapa nuevamente y ver cómo la nube sale desde la parte superior del frasco.

¿Cómo funciona esto?

Una nube está formada por pequeñas gotas de agua (o cristales de hielo) que se han formado cuando el vapor de agua en el aire se enfría y se condensa en partículas de polvo u otro material.

Al poner agua caliente en el recipiente de vidrio que usa, parte del agua se evapora y se convierte en vapor de agua atrapado. En la parte superior del frasco, donde la tapa sostiene el hielo, la temperatura es más baja y el vapor comenzará a enfriarse. Ahora se necesitan partículas para iniciar la condensación. Aquí es donde la laca para el cabello entra en escena. Las diminutas partículas en aerosol actúan como las partículas de polvo en la atmósfera y el vapor de agua enfriado las usa inmediatamente para condensarse en una nube dentro del frasco.

 El misterio de la química del color

¡Resuelva el misterio químico! En este escenario, imagine que recibió un regalo de alguien que conoce pero que no firmó con su nombre en la tarjeta. Quiere saber quién dejó el regalo para poder agradecerle. Afortunadamente, la persona escribió la nota con tinta negra y usted conoce los bolígrafos favoritos de sus cuatro amigos más cercanos. Utilizará cromatografía en papel para averiguar quién escribió la nota.

Suministros en su kit:

Tiras de papel (5)

Tiras de papel en blanco

Pedazo de papel circular

Suministros necesarios desde casa:

Vaso pequeño de agua

Instrucciones:

En su kit debe encontrar cuatro tiras de papel, cada una con un punto negro cerca de un extremo de la tira y el nombre del bolígrafo que se utilizó para hacer el punto en el otro extremo de la tira.

Tiene una quinta tira con algunas letras escritas cerca de la parte inferior. Esta quinta hoja de papel es de la nota que se dejó con el regalo. Por último, también debería encontrar unas tiras en blanco y un trozo de papel circular. Puede utilizarlos para sus propias investigaciones.

Necesitará un vaso pequeño o una taza de agua. Agregue suficiente agua al fondo de la taza o vaso para que cuando coloque las tiras de papel con los puntos negros en el agua de la taza, el nivel del agua esté por debajo del punto.

Levante las tiras de papel de modo que el extremo más cercano al punto negro esté en el agua. Asegúrese de que el punto esté por encima de la línea del agua y no deje que el papel se caiga al agua. Puede doblar la parte superior del papel sobre el costado del vaso para evitar que caiga al agua. Puede colocar las cuatro tiras en el agua si la taza es lo suficientemente grande; de ​​lo contrario, colóquelas una a la vez o use diferentes tazas o vasos con agua para cada tira.

 ¿Qué observa?

Si observa detenidamente el papel, verá que el agua sube por el papel. Deje que el agua suba casi hasta la parte superior de la tira y luego retire el papel del agua. Coloque las tiras sobre una toalla o plato para que se sequen.

Coloque la tira con letras (esta tira es un trozo de la nota del donante del regalo) en el vaso de agua de modo que solo la parte inferior del papel, debajo de las letras, esté en el agua (como lo hizo con las tiras con los puntos negros).

¿Qué observa?

¿Cómo se compara la tira de la nota con las otras cuatro tiras que tenían puntos de cada bolígrafo negro?

Si sabe (y no dude en agregar nombres de personas reales que conoce para cada una de las personas enumeradas a continuación) a quienes les gusta escribir con cada uno de los bolígrafos, ¿puede decir quién escribió la nota?

La persona 1 escribe con LePen

La persona 2 escribe con Pilot

La persona 3 escribe con Vis a Vis

La persona 4 escribe con PaperMate

Felicitaciones, usted utilizó la cromatografía para resolver este misterio. La tinta de las cuatro plumas es soluble en agua y el papel utilizado en esta investigación absorbe agua. A medida que el agua subió por el papel y pasó sobre la tinta, la tinta se disolvió en el agua, pero debido a que la tinta negra está compuesta de diferentes colores, la tinta se separa en estos colores. Sin embargo, no todas las tintas negras son iguales. Diferentes marcas de bolígrafos pueden tener diferentes combinaciones de colores en su tinta negra. Esta diferencia le permitió identificar el bolígrafo que escribió la nota.

Pruebe más experimentos:

Si tiene otros bolígrafos negros, puede colocar un punto en una de las tiras en blanco para determinar si se separa en un esquema de color diferente al de los otros bolígrafos. También puede probar otros colores para determinar si se separan en colores diferentes.

También puede probar otros trabajos. ¿Qué sucede si usa una tarjeta de notas o un trozo de periódico o una toalla de papel o un filtro de café en lugar del papel del kit?

También puede hacer diseños usando diferentes bolígrafos para hacer puntos o marcas de garabatos en la hoja circular de papel. Trate de no hacer marcas cerca de la mitad del papel porque esa parte del papel se colocará bajo el agua. Después de hacer las marcas de tinta, doble el papel por la mitad y luego por la mitad nuevamente para que parezca un cono. Coloque el cono en la taza o vaso de agua de modo que solo la punta del cono quede debajo del agua y permita que el agua suba por el papel. Cuando el nivel del agua se acerque a la parte superior del cono, retira el papel del agua y desdóblalo para que vuelva a ser circular. Deje que se seque. ¿Cómo se ve? 

Si desea compartir los resultados del experimento original, confirme que seleccionó la pluma correcta o comparta los resultados de sus propios experimentos, tome una fotografía y envíela a la profesora Julie Ellefson-Kuehn a jellefso@harpercollege.edu. Ella espera recibir su mensaje.

Té colorido

Los indicadores químicos son compuestos que cambian de color según los entornos de nivel molecular en los que se encuentran. Por lo general, se utilizan como una señal visual para cuando una solución cambia de un tipo de entorno a otro. Un tipo común de indicador es el que señala cuando una solución es de naturaleza ácida o básica al presentar un color en las soluciones ácidas y un color diferente en las soluciones básicas.

Uno de estos indicadores ácido-base "natural" se puede encontrar en el té de flor de conchita azul. El té de flor de conchita azul se cultiva principalmente en Tailandia y el té está hecho de las flores, no de las hojas, de la planta. El té se usa como una bebida y tiene un aroma floral ligeramente dulce con un toque de sabor a guisantes verdes frescos.

Cuando se prepara el té, tiene un color, pero si se le agrega algo ácido, este cambiará de color. Lo más interesante es el hecho de que si agrega una base al té ya acidificado, volverá al color original. Entonces, ¡el té se puede usar como un indicador químico ácido-base!

Suministros en su kit:

1 cucharadita de té de flor de conchita azul en una bolsita de té

1 jugo de limón

1 frasco pequeño de bicarbonato de sodio

También necesitará:

1 taza (8 onzas) de agua hirviendo (se requiere la supervisión de un adulto)

1 taza resistente al calor

2 tazas o vasos transparentes para que pueda ver cómo cambian los colores

1 cuchara

Instrucciones*: 

* Este experimento requiere la supervisión de un adulto debido al manejo de agua hirviendo.

Es posible que desee anotar los resultados que obtiene de este experimento a medida que avanza en el procedimiento, para tener un registro de sus descubrimientos a medida que los realiza. Si es así, busque un lápiz y papel antes de comenzar para responder las preguntas planteadas a lo largo del experimento.

Coloque 1 taza (8 onzas) de agua hirviendo en una taza.

Agregue la bolsita de té y deje reposar durante 5 minutos. Retire la bolsita de té después de cinco minutos y déjela a un lado. (No la tire porque podrá usar la bolsita de té por segunda vez si así lo desea).

Deje que el té se enfríe durante 15 minutos más para que sea seguro al tacto. (Configure un temporizador para saber cuándo está listo).

Pregunta 1:

¿De qué color es el té?

Divida el té de la taza vertiéndolo en dos vasos separados para que pueda ver el color del té en cada uno. Un vaso se utilizará para el experimento y el otro vaso se utilizará como control, con fines comparativos.

Agregue 10 gotas de jugo de limón en uno de los dos vasos. (El jugo de limón contiene naturalmente ácido cítrico; por lo tanto, su jugo será de naturaleza ácida).

Revuelva la mezcla de té / limón con una cuchara.

Si no se observa ningún cambio en el té, continúe agregando gotas de jugo de limón hasta que se observe un cambio. Asegúrese de revolver el líquido después de cada adición.

Pregunta 2:

¿Qué ha cambiado ahora que se ha añadido el zumo de limón a un vaso? Compare la muestra de té / limón (el experimento) con el vaso de té sin tocar (el control). ¿En qué se diferencian los dos vasos de té? Explique lo que ve.

Espolvoree un poquito de bicarbonato de sodio (que es de naturaleza básica) del frasco en la mezcla de té / limón (el experimento) y revuelva con la cuchara. Si no ocurre ningún cambio, espolvoree un poquito más de bicarbonato de sodio en el té y revuelva. Continúe espolvoreando un poco de bicarbonato de sodio en el té al que se le agregó el jugo de limón hasta que observe un cambio.

Pregunta 3:

¿Qué sucede cuando se agrega el bicarbonato de sodio? ¿Cómo se compara la muestra del experimento con la muestra de control?

Pregunta 4:

¿De qué color es el indicador de la flor de conchita azul cuando es ácido? ¿De qué color es cuando es base?

El té también se puede utilizar para probar otras soluciones. Con la supervisión de un adulto, busque algo más para probar el contenido de ácido o base observando los cambios de color al mezclar con el té. Cuando use otras soluciones/sustancias, use solo una pequeña cantidad del indicador de té cada vez para que pueda probar más de una sustancia/solución con el suministro restante.

Si recopila datos de este experimento escribiéndolos, envíe sus resultados a la Dra. Karen Dailey, profesora asociada de matemáticas y ciencias, a kdailey@harpercollege.edu. ¡A ella le encantaría escuchar lo que aprende de este experimento!

Papel jaspeado 

Suministros proporcionados en su kit: 

Espuma de afeitar  

Pintura tempera lavable (2 contenedores) 

Cartulina (en folder) 

Paletas de madera

Suministros desde casa:

Una regla de plástico, un trozo de cartón o algún tipo de regla para raspar el exceso de espuma.

Algo suave y lavable o desechable para proteger su mesa o área de trabajo.

¿Realiza esta actividad con sus propios suministros de casa?

Asegúrese de usar espuma de afeitar, no gel.

Cualquier pintura artesanal o acuarela líquida funcionará.

Utilice una cartulina más pesada, no papel normal

Use un palito, una brocheta de madera o incluso un mezclador de café.

Instrucciones: 

Busque un lugar liso, preferiblemente sobre una mesa. También puede utilizar una bandeja o el fondo de una caja de cartón. Cubra la superficie con una cubierta protectora para que pueda ensuciar. Eso es la mitad de la diversión.

Rocíe un poco de espuma de afeitar y alísela para que tenga un grosor de aproximadamente 1 cm (aproximadamente tan grueso como su pulgar). Debe cubrir un área en su espacio de trabajo que sea un poco más grande que la tarjeta que desea usar.

Ponga gotas de sus colores de pintura en la espuma de afeitar. Solo GOTAS, no lo derrame por todas partes.

Sugerencia: si la pintura está un poco rígida, agregue una o dos gotas de agua.

Ahora tome su palito para remover y haga trazos a través de la espuma con las gotas de las pinturas formando un patrón de mármol. Puede agregar algunas gotas más de color si cree que necesita más. Continúe haciendo trazos hasta que esté satisfecho con el patrón.

Ésta es la parte difícil. Coloque suavemente su tarjeta sobre la espuma y dele palmaditas para que la espuma de afeitar toque la tarjeta por toda la superficie. No lo mueva ni lo presione demasiado.

Levante la tarjeta con cuidado y raspe con su paleta la espuma extra. ¡Deje que su tarjeta recién veteada se seque en un lugar seguro!

Debería poder hacer otra tarjeta, o incluso dos, con la espuma que ya revuelto. Cuando esté listo para cambiar de color o sienta que no puede hacer más con este lote de espuma, simplemente tírelo a la basura o al fregadero.

Una vez que su tarjeta esté seca, puede dibujar sobre el diseño de mármol, recortar formas o hacer lo que quiera con ella. ¡Use su imaginación!

¿Cómo funciona esto?

La crema de afeitar contiene jabón. Las moléculas de jabón tienen extremos que se comportan de manera diferente. Un extremo de la molécula de jabón no le gusta el agua y se aleja de ella. Al otro extremo le gusta el agua y se adhiere fácilmente al agua en la pintura o el tinte utilizado para hacer el diseño jaspeado. Esto permite que la pintura o el tinte de color permanezcan "suspendidos" en la espuma. A la tarjeta también le gusta el agua y cuando se coloca sobre la espuma de afeitar absorberá los remolinos de colores, dejando el diseño fresco en el papel.

Juego de matemáticas Nim

Las matemáticas no se tratan solo de fórmulas, números y ecuaciones. ¡Se trata del arte de la resolución de problemas para encontrar soluciones elegantes a problemas interesantes! Nim es un juego de estrategia matemática en el que dos jugadores se turnan para retirar (o "quitar") fichas del montón. El juego tiene muchas variaciones y se ha jugado desde la antigüedad. Algunos historiadores creen que el juego se originó en China. El juego también apareció en Europa a principios del siglo XVI.

Juego nim de un solo montón de fichas

Reglas:

Este juego tiene dos jugadores: Jugador 1 y Jugador 2

Coloque las fichas formando una sola pila en su mesa. Puede usar fichas de póquer u otros objetos pequeños fácilmente disponibles, tal vez piezas de LEGO, monedas de un centavo o pretzels.

Los dos jugadores alternarán turnos. Durante un movimiento, un jugador puede quitar 1, 2 o 3 fichas.

Antes de que comience el juego, el jugador 1 puede seleccionar la cantidad de fichas que se removerán.

Una vez hecho esto, el jugador 2 puede elegir si va primero o segundo.

El jugador que retira las últimas fichas de la mesa es el ganador.

Juego nim de dos montones de fichas

Reglas:

Este juego tiene dos jugadores: Jugador 1 y Jugador 2

Coloque una pila de fichas en su mesa, separada en dos montones.

Puede usar fichas de póquer u otros objetos pequeños fácilmente disponibles, tal vez piezas de LEGO, monedas de un centavo o pretzels.

Los montones pueden ser del mismo tamaño o de diferentes tamaños.

Los dos jugadores alternarán turnos retirando fichas de la mesa según las siguientes reglas:

Un jugador puede elegir cualquier montón del cual sacar fichas, pero solo puede quitar fichas de uno de los montones durante su turno.

Un jugador puede quitar cualquier número de fichas del montón.

Un jugador debe quitar al menos una ficha en cada turno.

Antes de que comience el juego, el jugador 1 puede seleccionar el número de fichas que se pueden sacar de cada montón.

Una vez hecho esto, el jugador 2 puede elegir si va primero o segundo.

El jugador que retira las últimas fichas de la mesa es el ganador.

En las dos variaciones anteriores, uno de los jugadores puede implementar una estrategia que le permitirá ganar siempre. ¿Puedes averiguar qué jugador tiene la estrategia ganadora y cuál es la estrategia ganadora?

 

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